Com a palavra, a nossa Secretária

Ética e conhecimento

Cleci Maria Jurach secretária de Educação de Porto Alegre A retomada das aulas é mais um convite para refletirmos sobre a atividade docente, considerando a amplitude e os limites de suas ações. A partir de 2010, na Secretaria de Educação de Porto Alegre (Smed), procura-se instituir uma política educacional sustentada por quatro eixos: gestão de resultados, conhecimento, inclusão e integralidade. Destacamos o conhecimento como mote para análise mais acurada neste início de ano letivo. A partir do âmbito educacional, convencionamos que conhecimento é um esforço que busca desvendar, fundamentar e compreender os fenômenos que envolvem a realidade entre o sujeito e o objeto a ser conhecido. Essa realidade molda-se em meio a infinitas possibilidades, inevitáveis ao pensamento humano. Falando em possibilidades, referimo-nos a escolhas. Mencionando escolhas, reportamo-nos à liberdade, que nos permite optar e decidir. E esses conceitos têm relação com as condutas humanas, sendo, portanto, susceptíveis de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, ou seja, da ética. A liberdade gera grandes questões éticas, que preocupam, mas também estimulam as nossas escolhas: Quero? Devo? Posso? Eu quero ser um professor? Eu devo ser um professor? Eu posso ser um professor? As respostas que dermos a estas questões definirão qual é o grau de comprometimento que temos com a nossa profissão. E o compromisso é fundamental para atingirmos as metas autopropostas e as das organizações com as quais nos relacionamos. A Smed, ao eleger o conhecimento como um dos eixos prioritários da sua política educacional, busca não apenas cumprir metas de órgãos que avaliam o ensino, mas, sobretudo, propiciar aos alunos - a grande maioria habitante de áreas de muita vulnerabilidade - a posse de conteúdos com a quantidade e com a qualidade do que é ofertado por outras redes. Assim, possibilitaremos que crianças e adolescentes que passam por nossas escolas tenham mobilidade, o que é fundamental para que transitem de um ambiente a outro, em condições de igualdade social. Para alcançarmos tal patamar, que consideramos democrático e, portanto, um legado para a vida dos estudantes, pedimos a nossos docentes que reflitam sobre algumas questões. O que pode ser a ética em locais onde a promiscuidade e até a criminalidade têm muitas chances de exercer sua sedução? O que pode ser a ética para professores que trabalham com estudantes oriundos de ambientes em que as patologias sociais praticamente estão incorporadas ao dia a dia? O que pode ser a ética para um professor que deve ter consciência do seu papel social e do papel que desempenha na formação das novas gerações? O que pode ser a ética relacionada às novas tecnologias? Dependendo das respostas que dermos a estas questões, seremos esquecidos ou lembrados no futuro. Depende de nós fazermos com que a lembrança seja positiva. CORREIO DO POVO, ANO 116 Nº 148 - PORTO ALEGRE, SEXTA-FEIRA, 25 DE FEVEREIRO DE 2011

Começando o Ano Letivo

Enquanto estávamos de férias, a  Equipe Diretiva teve muito trabalho e preparou uma bela recepção para o retorno dos professores. O tema? É claro que não poderia ser outro: CARNAVAL

Mesmo com muito calor, a reunião foi produtiva: muitas novidades, muitos agradecimentos, planejamento, organização.

O grupo de professores, salvo algumas excessões, começa quase completo.  Ainda bem que a disposição parece estar integral para todos nós.

Portanto, é nosso desejo que tenhamos um ano letivo que nos traga muita satisfação profissional.

Boas vindas

OBS: Fuxicos feitos pela prof. Nelsi para enfeitar  as lembrancinhas de Natal das meninas do III Ciclo.

Smed realizará palestra sobre ética

"A Ética na Educação Hoje" será o tema da aula inaugural 2011, que a Secretaria Municipal de Educação (Smed) irá promover sexta-feira (25/2) para os educadores da rede municipal de Ensino da Capital. A aula inaugural consiste num encontro de formação pedagógica, destinado aos professores municipais com o objetivo de motivar e inspirar os profissionais para facilitar a readaptação dos estudantes, a partir do reinício das aulas, que acontece na segunda-feira (28/2).

O encontro pedagógico, que recepcionará 3,5 mil docentes, contará com estrutura para transmissão em telões, sonorização e intérprete de Libras.

Para abordar o tema, foi convidada a professora e filósofa Marcia Tiburi, do Programa de Pós-Graduação em Arte, Educação e História da Cultura, da Universidade Mackenzie, de São Paulo. Também participará do evento, o advogado, jornalista e professor Clóvis de Barros Filho, da Universidade de São Paulo (USP), com experiência na área de jornalismo e publicidade, para abordar temas de ética e comunicação.

O debate será mediado pelo secretário adjunto da Secretaria de Justiça do Rio Grande do Sul, Miguel Velásquez, e ocorrerá no Pepsi On Stage, em Porto Alegre, na avenida Severo Dullius, 1995, das 8h30min até o meio-dia.

Inclusão Escolar no calendário da Capital

Este ano, a inclusão escolar vai integrar o calendário de datas comemorativas e de conscientização da Capital. A lei, de autoria da vereadora Sofia Cavedon, prevê que a Semana Municipal de Inclusão Escolar, para debate do tema, aconteça na segunda semana do mês de agosto. (Correio do Povo, 18/2/2011) Vale lembrar que a proposição da Lei que criou a Semana da Inclusão Escolar, em Porto Alegre, é consequência de um Ciclo de Debates, que se inicou em 2008 e que já na sua terceira edição tinha por objetivo geral:

"Provocar a reflexão sobre a necessidade da construção de estratégias que garantam a inclusão escolar responsável, que tem como foco o desenvolvimento humano, superando a visão de que somente a acessibilidade física é o suficiente para promover a cidadania e o respeito ao aluno, bem como subsidiar teoricamente os participantes para construção de escola de qualidade, que garanta ao sujeito com deficiência atenção às suas necessidades e seu pleno desenvolvimento."

O Ciclo de Debates começou sendo uma iniciativa das Escolas Municipais Especiais  de Porto Alegre, que encontraram guarida no Gabinete da vereadora Sofia Cavedon, para defender sua posição de que

 Escola especial também é um espaço de inclusão

O Ciclo começou pequeno  e evoluiu para um grande Forum de Debates, com a participação de diversos segmentos, tais como APAE's, SIR's, Escola Frei Pacífico, CEREPAL,

Também o foco foi se ampliando, gradualmente, conforme outros agentes de educação foram se integrando. Deixou de ser apenas em defesa das escolas especiais e da sua preocupação com o atendimento de uma nova  clientela que vem chegando sistematicamente`a escola e a necessidade de se uma discussão ampliada a respeito de novas necessidades em termos de RH, tecnologias, acessibilidade,etc.O Forum passou a  também discutir as modalidades e práticas de inclusão nas escolas regulares, o que ampliou o debate em relação a novos recursos pedagógicos e tecnológicos necessários a inclusão em qualquer espaço escolar.

O Programa de 2010 foi:

26/05 – Estratégias de Acessibilidade

foco: Como tornar a escola mais acessível e acolhedora para os alunos com deficiência? Quais equipamentos e tecnologias são necessários? Qual comunicação é necessária? Qual estrutura física e de organização de escola é fundamental? É possível uma escola acessível sem profissionais de apoio? Qual a formação adequada?

30/06 – Estratégias de Cidadania

foco: Quais as normas, acordos, compromissos nacionais e internacionais que tratam dos direitos das pessoas com deficiência? Qual a relação que esses acordos e normas têm com a escola? A legislação garante igualdade de direitos e respeito às diferenças?

25/08 – Estratégias de Aprendizagem

foco: O que é ensinar e aprender para alunos com deficiência? O que se espera da aprendizagem de um aluno incluído (tanto na escola especial quanto na comum)? Quais são as possibilidades e os limites? Como respeitar o aluno na sua condição peculiar de desenvolvimento? O que é respeitar o ritmo e as diferentes formas de aprender numa mesma sala de aula?

15/09 – Estratégias de Currículo

foco: O que é considerado conteúdo escolar quando se trata de aluno com deficiência intelectual? Qual currículo mais adequado? O que é adaptação curricular? O que é certificação diferenciada?

20/10 – Estratégias de Convivência

foco: O que é acolher um aluno com deficiência? O que é respeitar e valorizar a trajetória do aluno?O que é considerado ato violento em relação ao aluno que surta? Como trabalhar as relações com colegas e demais segmentos, considerando alunos com condutas típicas? Como preparar toda escola para lidar/compreender estas características? Como garantir ao aluno que tem características “fora do padrão” tenha seu direito respeitado? Até onde as diferenças de “comportamento” podem ser aceitas, considerando os demais colegas? Como lidar com as diferentes fases de desenvolvimento do aluno?

Sistemática: 2 palestrantes por encontro.

Previsão de público: 300 participantes (professores de escolas públicas e privadas, assistentes sociais, psicólogas, estudantes, servidores públicos, dirigentes e representantes de diversas instituições envolvidas com tema da inclusão escolar responsável)

Local: Plenário Otávio Rocha - Câmara de Vereadores

 Outras ações do Forum foram:

- Livro do II ciclo de debates;

- Participação na CONAE;

- Encontro de pais;

- Encontro de alunos;

- Encontro de professores;

- Mobilização junto a Universidades, MEC, SEC, Escolas regulares, especiais e SIR.

Portanto, a criação da Semana da Inclusão Escolar em Porto Alegre é só mais uma ação nessa imensa onda que vem sendo criada a alguns anos, visando qualificar ainda mais  o ensino nas escolas de Porto Alegre, para todos os alunos, tenham eles alguma deficiência ou não.

Agradecemos amorosamente à vereadora Sofia, por ter nos oportunizado o espaço físico e simbólico para esta discussão.

Obrigada, Sofia!

   

Material Escolar

Tem coisa melhor que começar o ano letivo de mochila nova,  caderno zerinho e  um monte de canetinhas????

Dica para as Mães:  Até 5 de março, a Feira do Material Escolar, que ocorre no Mercado Público de Porto Alegre, estará aberta ao público. São oferecidos mais de 2,5 mil itens, com descontos que podem chegar a 25% em relação à média do mercado e possibilidade de parcelamento em três vezes no cartão de crédito. Funciona de segunda a sexta-feiras, das 9h às 19h; e aos sábados, das 9h às 18h.(Correio do Povo, 18 de Fevereiro)

ALUNO PRECISA DE MATERIAL ESCOLAR

Escola nas férias

Os professores desfrutam merecidas férias, em Janeiro.
É um mês de descanso,  viagens,   sol, praia, lazer. De dormir tarde e acordar mais tarde ainda.
Em Fevereiro, a programação não muda muito. Mas, sempre faço questão de esclarecer é tempo de Recesso Escolar - NÃO são FÉRIAS.
Isso significa que nós, professores, diferente de outras categorias profissionais, PAGAMOS por este mês de trabalho.
Durante o ano letivo, trabalhamos aos sábados e em algumas noites para pagar pelo recesso escolar.
Vale também lembrar que, legalmente, os alunos têm direito a 200 dias de aula e 800 horas, que são obrigatoriamente cumpridos
Então, aproveitemos muito bem este período, porque ele nos sai muito caro durante o ano.
Mas, enquanto isso, ....

A ESCOLA NÃO PARA!!!!

Muita gente continua trabalhando na Escola, preparando, organizando, limpando, faxinando, deixando tudo ok, para quando Março chegar.

Que venha 2011!

A gente não quer só trabalho...

A turma pega junto no trabalho, sua a camiseta ( e os vestidinhos também!)
Mas festeja junto também. Último dia de trabalho do ano de 2010.

Happy hour no Bat-Bat. 

FESTA DE NATAL

FESTA DE NATAL É SUCESSO TOTAL!!!

Nossa Escola tem uma tradição: é super festeira. Tudo é motivo para virar um grande evento. E parece que isso não vai mudar!
O último evento do ano, mas o primeiro da nova Direção, foi a Festa de Natal.
Linda, como sempre. Com Papai Noel, presentes, apresentações de músicas natalinas pelo Infantil e um almoço maravilhoso preparado pelo pessoal da cozinha.
Momento de confraternização e o primeiro grande teste.

Grande público

Também tivemos a formatura do Andersom, que cumpriu seus dois anos de estágio no PTE e a despedida do Alexandre e da Patrícia, que fizeram 21 anos e estão saindo da Escola.

Foi um momento triste, de  perda e separação de alunos queridos, que há tanto tempo acompanhamos e sabemos o quanto evoluíram. Mas também sabemos que é um momento necessário, que outras vivências os aguardam. Desejamos boa sorte a todos e que voltem para nos visitar nas festas da Escola. 

 A festa seguiu com a apresentação de músicas natalinas pelos alunos do Ciclo Infantil. Agradecemos ao momento doce e alegre proporcionado pelas professoras Eliana,Clarice, Irani, Margarete e Sandra no violão. 

GRANDE MOMENTO DA FESTA: 

PAPAI NOEL CHEGANDO 

A L E G R I A    T O T A L !!!!

Papai Noel é sempre pura magia para as crianças. E agradecemos muito aos amigos do avô do João Felipe por oferecer às nossas crianças esse momento de alegria, que vale mais que qualquer presente. 

Muito obrigada. 

Por fim, tivemos nosso almoço de Natal, com muita galinha assada. Os assadores foram o  Marco,  o Everton  e  o Vitor. Arroz, salada de batata e sobremesa ficaram por conta cozinha, que como sempre foi comandada pela Neila. 

Assim, nossa festa de Natal foi lindo momento de confraternização, resultado de mais um trabalho coletivo. 

Sob nova Direção

Em 14 de Dezembro, a SMED deu a posse aos novos Diretores de Escola. Então, a partir deste momento, oficialmente, estamos

SOB NOVA DIREÇÃO

Nossa proposta é de somar à escola a todos os processos anteriores que resultaram na ótima organização que tem hoje. Fazemos parte de um processo que se aprimora e acompanha a dinâmica da escola a partir das mudanças que apresentam e que trazem novas necessidades e exigem reflexões e busca de soluções, adequações, suporte, novos conhecimentos. Para isto, necessitamos de um ambiente tranqüilo e fortalecedor. Um ambiente seguro que reúna confiança e colaboração.

Estamos inseridos num contexto muito maior que a escola. Passamos por momentos de questionamentos a respeito da escola especial. Mais do que nunca, precisamos nos abrir enquanto escola e mostrar nosso trabalho, buscando parcerias em rede para o fortalecimento de nossas ações. Buscar aproximação com as áreas da saúde e assistência. Participar dos movimentos sociais através dos conselhos de direitos, conferências, fóruns de reflexão e reivindicação. Estar próximo aos movimentos sociais nos ensina o posicionamento político e social da pessoa com deficiência e contribui para a escola em como pensar seus posicionamentos e o que devemos trabalhar em nosso currículo para além das competências formais do conhecimento. Alguns exemplos: o PTE, a inserção na cultura e suas reflexões, os esportes, enfim, as experiências no âmbito da cidade.

Pretendemos aprimorar e valorizar o trabalho da escola e de seus atores. Temos profissionais com experiências reconhecidas, outros com potencial muito grande. Gostaríamos de contar com o envolvimento de todos num processo colaborativo, onde todos sejam autores reconhecidos, respeitados e responsáveis, conquistando a autonomia no processo coletivo e contribuindo para a gestão da escola. Gestão esta que pretendemos desenvolver com a participação de todos os segmentos. Estamos propondo espaços sistemáticos de encontros para formação, reflexão e construção de soluções.

Para nós, é um espaço novo, mas que temos a confiança de fazer, como sempre fizemos, o melhor de nosso trabalho, trazendo a contribuição de nossas experiências em diferentes funções que, acreditamos, constituem um conjunto potencial de gestão no sentido pedagógico, administrativo, financeiro e, principalmente, humanizador.

A maturidade do homem consiste em haver reencontrado a seriedade que tinha no jogo quando era criança. Friedrich Nietzsche

Sentimos que não perdemos a seriedade do jogo da infância: fiel, ingênuo e verdadeiro. Não com a idéia de que infantil é primário, mas que é primeiro. O mais importante.

Vica e Marion

Novos desafios

Pra quem fica, os desafios são imediatos!!!!

Últimos momentos

Quem parte leva
Saudade de alguém....

Mimosura não é só pra quem sai

Os alunos e professores da Escola resolveram presentear as novas Diretoras com pequenas mensagens. Disso resultaram dois super hiper cartões de boas vindas. Alguns professores se envolveram mais diretamente na produção da obra. Agradeço à todos que ajudaram. Desculpem se não vou nomimar, mas agora tenho medo de esquecer algum.

Palavras da Rosa

"Tivemos a oportunidade,nestes quase doze anos,sendo destes, cinco anos como professora e outros seis como diretora,de fazer parte da história desta Escola. Ao longo deste período, propusemos ações e modificações administrativas e pedagógicas,voltadas essencialmente para nossos alunos, solidificando seu caráter inclusivo.
Temos a convicção de que muito foi feito e que muito ainda há para ser feito.
Por ser uma escola dinâmica,criativa, reflexiva, sempre sobreviverá a necessidade de estar sempre transformando-se, reinventando-se.
"Nada é mais importante do que criar um ambiente, no qual as pessoas se sintam que fazem diferença. Há que se acreditar que se está fazendo uma diferença." Jack Stack
A todos aqueles que acreditam no seu trabalho e na educação, o meu respeito, admiração e carinho."

Rosa Medeiros- Professora/Ex-Diretora

Março de 2011

Palavra da Ivone

Despedida da antiga Direção

Rosa e Ivone permaneceram na Direção da Escola Elyseu por 6 anos. Fizeram uma dupla de sucesso, sempre ligadas e sintonizadas uma com a outra.
Foi um tempo de muuuuuito trabalho para elas e isso ficou marcado na história da Escola. Com certeza, devem ter havido alguns equívocos no caminho; stress, preocupações, dificuldades, etc. Ninguém passa por um cargo de autoridade sem se expor ao erro. Mas, sem dúvida, os acertos e as realizações foram consideravelmente maiores.
Gostaríamos, aqui, de agradecer publicamente por todo o trabalho que dedicaram à Escola e o comprometimento que consagraram á Gestão Escolar.
Muito obrigada!
Vocês merecem nosso carinho.