6 de abril de 2012

Festa da Páscoa

Este ano a  festa de Páscoa foi comemorada com uma Gincana, organizada pelas professoras Sandra, Elaine, Anelise e Raquel.

Os alunos dos três ciclos  e os professores e monitores se dividiram em quatro equipes: azul, vermelha, laranja e branca.

Enquanto aguardávamos a entrega das tarefas, Neila distibuiu iogurte pra todo mundo. E, para passar o tempo, treinamos bola ao cesto.

Finalmente, os coelhos chegaram com as tarefas.




O Coordenador da Equipe leu as tarefas da gincana.

Primeira tarefa: Uma roda de apresentação com bola. Cada um se apresenta  e passa a bola para o colega.

Segunda tarefa: Escolher uma música e formar uma coreografia para apresentar no Ginásio.
Terceira tarefa: Fantasiar-se para apresentação das Equipes no Ginásio.







Depois de prontas, as Equipes foram para o Ginásio, onde foram recebidas pelo Coelho Marco e a Coelha Simone.






Direção entrando para dar início à Festa.

Cada Equipe foi para sua toca.



Pena que faltou foto da Equipe Azul! Alguém tem?

A Comissão julgadora foi formada: Neila, Lurdes e Silvana  estavam a postos para avaliar cada Equipe.

Um probleminha elétrico quase nos deixou no escuro, mas foi resolvido rapidinho.
A turma do som fez um coro bem bonitinho. Quem advinhar a música que estava tocando ganha um bombom!

A Coordenadora Cultural esteve atenta durante a festa.
Começa o desfile das Equipes.




 E a apresentação da música e coreografia.
Corrida do ovo: Ivo, Thailine, Fabricio e Bryan foram muito bem na prova.  Ritinha deu orientações sobre a corrida.
Bryan precisou ser substituído. Entrou Tarak.
Emanuel achou que tinha vencido na segunda turma, mas foi desclassificado porque deu uma trapaceada: segurou o  ovo na colher.
A corrida do saco foi com Aline, Stefano, Luan e Laura.
Stefano foi um vencedor.


 E  a  Equipe  todo vibrou com sua vitória. 

A dança das cadeiras foi um sucesso, comandada pela Coelha Simone. 



Veja aqui a final da Dança das cadeiras entre Aline e Joel. Kauana e Lucas começando o Jogo Boca do Coelho. Kauana marcando ponto para sua Equipe. Confiram vários momentos da festa.


Coelho Marco causou admiração.












Professor Mateus comemorando com sua equipe.
O lanche foi tudo de bom: bolo de chocolate e suco.
Baile da Coelhada

Peço às colegas que façam suas postagens da Festa. Tenhocerteza que há muitas fotos lindas mais.
Parabéns a todos que fizeram esta linda festa acontecer, renovando nosssa alegria de fazer um bom trabalho.

TRABALHO DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM NOSSA ESCOLA - ANO 2012.

Este ano o trabalho de Educacao Musical se dedicará ao  III° Ciclo de formacao - Juvenil, mediante o Projeto Som e Movimento.
Ainda inspirado no modelo espiral de Keith Swanwick, metodologia adaptada no Brasil para o Modelo
T(E)C(L)A de Educacao Musical, por Liane Hentschke (UFRGS), que envolve:
T – Tecnica musical.
E – Execucao musical.
C – Composicao musical.
L – Literatura musical.
A – Apreciacao musical.
Em 2012 uma de nossas propostas é desenvolver o trabalho de educação musical mediante a exploração do teclado musical.
Observem aqui algumas aulas já em desenvolvimento:

ATIVIDADE 1
ATIVIDADE 2

5 de abril de 2012

UM POUCO SOBRE A EDUCACAO MUSICAL NA ESCOLA ELYSEU

Em 2011 a Educação Musical em nossa escola esteve voltada ao atendimento de alunos do I° Ciclo de Formação - Ciclo Infantil. A metodologia baseada no Modelo Espiral de Keith Swanwick desenvolvia entre as muitas propostas, atividades de apreciação, execução, composição, literatura e técnica musical. Mesmo com alunos pequenos o trabalho com materiais, expressões e formas musicais é plenamente possível utilizando-se de atividades exploratórias, lúdicas e significativas.

3 de abril de 2012

Participação da família no Dia Mundial de Conscientização do Autismo

         “O mais importante é que as pessoas que se relacionam com pessoas com autismo conheçam muito mais sobre autismo, os professores saibam quais suas principais características. Para que não haja pessoas que digam às pessoas com autismo: você deve mudar, você deve se tornar sociável! 

         Você não diz a uma criança cega: você precisa enxergar! A deficiência social e de comunicação da pessoa com autismo é tão real como a cegueira. Assim como você não força um cego a ver, você não pode forçar as pessoas com autismo a serem o que não são.”

               Colaboração de Solange Menezes , avó de nosso aluno João Vitor do I Ciclo.



                 Geórgia e Cristiano, pais de Dario , aluno da PI 2, vestiram azul no dia 2 de abril divulgando o Dia Mundial de Conscientização do Autismo em sua família e locais trabalho.

2 de abril de 2012

Dia Mundial de Conscientização do Autismo em Porto Alegre/RS


 
Um  Domingo Azul ,de muito sol e entusiasmo com tendas, recreação infantil,  balões, cataventos, varal de mensagens , distribuição de panfletos informativos, foi promovido pelo Instituto Autismo e Vida na Redenção


Nesta ocasião encontramos  com alunos e pais: Leo e Elaine, Júlia , Márcia e Airto, João Gabriel e Paula.

Nossa colega Kátia fotografou o evento , veja suas fotos lindas no blog http://www.autismoevida.org.br/

Apresentações artísticas abrilhantaram o evento.

Conscientização sobre o Autismo

Dia Mundial de Consciência sobre o Autismo.
 25/03/2012 - Alexandre Mapurunga.
 O dia 2 de abril foi decretado pela ONU o Dia Mundial de Consciência sobre o Autismo (World Autism Awareness Day), desde 2008, com intuito de fomentar Governo e Sociedade a discutir e repensar a situação das pessoas com autismo sob a ótica dos direitos humanos. É hora então de pensar o que está faltando para que as pessoas com autismo possam usufruir dos bens, serviços e da vida em comunidade, com pleno acesso a sua cidadania.
 Em nossa escola, os alunos com autismo são tratados como qualquer outro. São apenas alunos, e com os quais aprendemos diferentes formqas de ensinar. Estão incluídos em todas as turmas, de acordo com suaidade e seu nível de conhecimento. Por isso, nosso filme não distingue quem tem essa característica de quem não a tem. Todos vestimos azul hoje, alunos e professores, para marcar que todos estamos em busca de qualidade de vida- de aprendizagem e de afetos.